上週母親節的時候，全家人到百貨公司的餐廳聚餐，餐後帶著小孩到兒童館逛逛，順便幫小孩買了一些玩具。過程中，讓我開始思考，什麼樣的教育會教出有金錢觀的下一代？
有逛過兒童館的人一定都有類似經驗，小孩哭鬧聲此起彼落，接著就會聽到一些對話「玩具家裡很多了，不用再買」「這玩具很貴，下次再買」「這些玩具玩了幾次就不玩了，買了浪費」。
當我聽到這些對話時，大概都可以聽出這些家長真正的原因是什麼，對於那些因為經濟因素無法買的家長，我通常都會在他們臉上看到失望的神情，畢竟不能提供小孩想要的東西，每個家長心中多少都會不好受，這時我會仔細觀察小孩的反應，有些小孩很懂事選擇較便宜的玩具，有些繼續哭鬧不休。這也將衍生日後小孩的教育問題，適時且正確的觀念傳達，對於小孩培養正確的理財觀念，也極大的影響性。
筆者自認是個寵小孩的爸爸，但每次我給小孩買玩具都會是有原因的，因為我嚴格執行獎勵制，小孩只要在家或者幼稚園有好的表現，我都會給予獎勵，從這時開始建立小孩需要付出才會有收入的概念。
有次小孩天真的問我，人怎麼會沒錢？不是去提款機就有了嗎？從那時起我便開始建立小孩子第二階段的金錢觀「數字」，對於1000元、500元等等數字小孩子並不是很有概念。
我便開始用「換算」的方式來教導小孩，舉例來說，當小孩買了一個1000元左右的玩具，我便會開始跟他講說這個玩具可以買20個便當或者媽媽可以買7天家中的菜等等。
透過這樣的方式讓小孩慢慢知道，哪些是生活必需品？哪些是非必須品等等，這樣的價值觀建立，也會讓他們以後買東西比較不容易浪費。例如，有次我們家出門搭捷運，小孩問為何不搭計程車？我便跟他說，作一次計程車他可以買6包糖果，還可以買便當，坐捷運可以把這些錢省下來，透過這樣的方式慢慢他就知道父母親是如何分配錢，把錢用在哪些地方，進而培養價值觀。
最後最重要的儲蓄概念，兩個小孩有著自己的存錢筒，他們有幫忙作家事或者在學校有好表現，我便給5元讓他們自己存下來。像上次他們買了一個1000元左右的玩具，我便教育他們，他們的存錢筒要有200個5元才可以買到，他們算算存錢筒發現200個5元不容易存到，從那時開始他們便懵懂知道賺錢不容易。總而言之理財觀是從小開始培養的，透過生活教育的方式，讓您的下一代建立正確的金錢觀將是必要的。
《本專欄固定每週二、五刊出》
【2007-05-22 卡優新聞網】https://www.cardu.com.tw
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