近年來校園霸凌事件頻傳，大多的原因來自於同儕間的金錢糾紛。根據銀行與社福基金會的調查發現，台灣超過5成的國中生有過金錢借貸經驗，其中有2成的人，借出去的錢曾因此「回不來」，超過七成的受訪者表示其金錢價值觀，深受家人影響。
根據花旗基金會與婦女救援基金會，於今(6)日公布的99年度「台灣國中生價值觀及理財知識與行為」顯示，超過5成的人與同學有過借貸關係，其中有近6成的人，平均一個月會被同學借錢超過一次以上；更有16%的人每週都會借錢給同儕，顯見校園裡充斥著頻繁的金錢借貸行為。
有倒是「有借有還，再借不難」，不過並非人人都會守信還錢。不少曾借錢給同儕的國中生坦言，有近兩成的同學借錢不一定會還。進一步探究其借錢目的發現，16%的人將借錢是為了支應娛樂開銷，像是購買線上遊戲點數、網咖時數或其他上網所需的軟體等。
婦女救援基金會執行長康淑華認為，向人借錢並非罪惡之事，不過應當出於緊急且必要之用，較為恰當。尤其是不少青少年為了滿足私慾，一時衝動下，貿然借貸，除了影響個人信用及名譽之外，還可能因債權人不滿，導致上演校園暴事件。
調查中也指出，影響國中生金錢觀念主要來自於「家人」(78%)，同時也是其獲得理財知識與經驗的直接管道，其次則有四成六的受訪者認為「老師」能提供實用的理財知識，其中「電視」(44%)則以些微差距首次屈居於「老師」之後。
花旗公共事務中心負責人廖麗雪表示，父母對孩子的價值觀至今仍深具影響力，建議親子間不妨藉由討論家庭財務支配，趁機灌輸孩子正確的金錢觀念，同時將有助於青少年學會如何量入為出的消費習慣。
此外，為了讓理財教育能向下扎根，教育部已於本(100)學年度，首次將「金融理財」等相關課程列入九年一貫的課程內容裡，這也讓老師在扮演傳達金融知識的角色變得舉足輕重。不過事實上調查顯示，經過教育宣導後，高達89%的青少年願意規劃未來金錢使用方法，但僅45%的人會認真執行，顯示理財行為仍處於「知易行難」的階段。
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